一、抓住机遇，申办专科

抗战胜利后，江西省已有五所专科学校。瓷器是江西省的特产，驰名中外，江西确实迫切需要创办一所陶业专科学校，而开办了三十多年的陶校，虽说设施条件还不够， 但师资力量是完全可以的。为了更好地推动全国陶瓷产业的改革，更好地弘扬中华陶瓷文化，实现陶校人几十年来的理想，必须争取升级专科学校，以便培养水平更高的技艺人才。

“国府定瓷”被新闻媒体的大量报道和宣传后， 产生了很好的社会影响， 并获得上至江西省政府主席王陵基、下至各有关厅局的赞赏和支持，也为江西省增了光、长了脸。陶业学校名声大振，学校抓住这一难得的机遇，大力宣传创办陶业专科学校的重要性，在报纸上刊登，陶校教师张馥写的介绍陶校的专稿，又不断向省教育厅提出申办专科学校的要求。江西省也以此为契机，于 1946 年决定在陶职办专科班。省教育厅厅长周邦道在《一年来之赣政》中写道：“教育厅感于战后各种事业日趋发达，需要人才较战时更急切，为适应需要，一年来就原有省立专科学校充实学额班次，并于省立陶瓷科职业学校增设陶瓷专科班，计划必要时设立新校。”

但专科学校正式成立，还需教育部批准立案。为此，江西省政府两次呈送报告请教育部核准未果。1947 年 6 月，省教育厅厅长周邦道要汪璠携带陶校所制细瓷随他一道去南京活动。他们先后拜访了许炳堃、熊式辉、戴季陶、顾毓泉、朱家骅等多人，请求他们促成立案。1947 年底，朱家骅正式批准江西省立陶业专科学校立案，在呈送的申办报告上批示“准办专科，仍附职校” 。1948 年 5 月 30 日，报纸上登载《省教育厅招待记者报告业务》，其中提到《呈准设立陶业专科学校》：“省立陶职改为专科学校一案， 经先后二次呈奉教育部不予批准。近复，据该校师生之请求，及鉴于事实上确有必要， 经决定单独设立陶业专科学校。原有之陶瓷职业学校附属办理，向部立请，刻以正式奉准办理。”

江西省立陶业专科学校正式成立后，江西省委任汪璠为校长。陶专是当时江西省唯一不设在省会的高等学校，更重要的它还是中国历史上第一所陶瓷高等学校，学校以“教授应用科学、养成陶业技术人才”为宗旨，设置陶瓷工程和陶瓷美术两个科，其工程科有二年制和五年制，美术科为五年制。课程有公共基础课、专业基础课、专业课（详见表 3-1、表 3-2、表 3-3）。陶专成立，中职仍办，初职停止招生。

表 3-3 五年制陶瓷美术专科课程一览表

为创办江西省立陶业专科学校，省政府拨给 30 多万元法币作为开办费。当时通货膨胀，物价飞涨，汪璠领到这笔款后，为了避免贬值，立即兑换成黄金，共 6 块。汪璠与两位随员每人准备了一条宽腰带，把黄金包在其中，系在腰际带回景德镇。后来，在陶专召开成立大会时，汪璠联想到陶校创建 30 多年来校址变迁的艰辛历史，喜作对联一副：“六块黄金开门大吉，三十年历史迁地为良。”陶校两代人的愿望终于变成了现实。

二、济陶示范瓷厂

1947 年 8 月 29 日，善后救济总署江西分署专门委员张寿椿与江西省立陶瓷科职业学校校长汪璠签订《济陶示范瓷厂合约》，并附《济陶示范瓷厂计划书》。合约共八条， 主要是规定善后救济总署江西分署一次性补助食米 1800 包，合 1800 万元给江西省立陶瓷科职业学校作为建厂费用。为什么要规定食米？因为金元券（货币）贬值得非常快又非常利害，以食米充之，可避免货币贬值的损失。学校则负责建厂事宜和建成后的技术、管理等一切事务。

计划书内容抄录如下：

济陶示范瓷厂计划

景德镇瓷器为江西省名产，亦中华国粹，数十年来为中外人士所珍贵。抗战期间，厂房损毁达八百余栋，瓷窑损毁达四十六座，以致生产锐减、工人失业，酿成目前严重问题， 急需予以救济。按瓷器制造程序区分极繁，而烧成又为制造中最紧要一阶段，故瓷器之优劣关系极为重大，景德镇现有瓷窑仍系沿用我国古式，窑内火度不匀，烧成时良窳不齐， 破损颇多，实有改筑新窑之必要。又景德镇制瓷方法纯用手工，以致成本日高，亦有改用机械之必要。查本省陶瓷科职业学校，战前在九江时原有机械制瓷之设备，战时辗转迁徙以致残缺不全，如将该校原有机件修理补充亦可完成小型机械制瓷工厂，以资示范。本署根据上述情形为救济景德镇瓷业起见，拟设立济陶示范瓷厂为之倡导，特拟具计划如下：

一、本厂由本署委托江西省立陶瓷科职业学校主办。协助建厂工作之用由本署拨发， 物资周转费由陶校自筹，管理技术均由陶校负责。

二、本厂厂长由陶校校长兼任，技术及管理人员以陶校教职员兼任为原则。

三、厂房系将陶校实习工厂改造，应用机件设备以尽量利用陶校现有者为原则，视实际需要另行补充一部分。

四、本厂筑造新式阶级窑一座，接受外界委托烧窑。

五、本厂为救济景德镇小工厂起见，酌收最低烧费，并担保烧成。六、本厂以自给自足为目的，尽量利用学生实习以助生产。

七、本厂设总务、窑务、工务三课。总务课专司文书，庶务会计、出纳、营业等事宜； 工务课专司制造上一切事宜；窑务课专司筑窑及烧成等事宜。

八、本厂经费。

（一）设备费 1800 万元。

（二）周转费由陶校自备。

（三）全年收入概数 6525 万元。

（四）全年支出概数 5985 万元。

（五）全年盈余概数 540 万元。

从合约和计划书的内容，我们可以认识到，其直接目的是为陶校建实习工厂，更重要、更长远的目标还在“济陶”与“示范”。但如此良好的愿望还未实现，就被战争的隆隆炮声终止。

1948 年，江西省救济分暑曾拨给物资在校内建成新式阶级窑一座，“试烧结果尚佳， 惟景德镇窑工陋习极深，从中多方阻挠，严禁坯户搭烧，遂致本校新窑无法继续烧成， 原拟扩充生产配合新窑自制自烧谋发展，以限于经费无法实施”。

三、首届专科毕业生

1946 年，省厅批准在陶校增设陶瓷专科班。是年秋，学校开设了两种形式的工程专科班，即两年制专科班称二专班，五年制专科称五专班。二专班招收高中毕业生35 人，其中多数是外地高中毕业通过考试录取而来，也有几位是本校高级班毕业升入的。五专班招收初中毕业生及本校初级班毕业升入的共 9 人。在第一届招收二专班之后未续招二专班，而是将高职毕业或高中毕业生插入五专班，读三年，习惯称为“前二后三”。

因为当时只有一个工程科未设科主任，首届二专班的同学怀着崇高的理想、憧憬着美好的愿景从不同的地方集合到我国唯一的陶瓷最高学府研究理论、学习技能。但他们到校后心情就不怎么好，原因是与自己心目中的大学相差太大。进入学校数星期，就有几位同学因为种种缘故离开他就。二专班学生卢士濂在《班史》中写道：“陶瓷是我国的国粹，在世界工业革命的高潮下，这正是一块未垦殖的处女地，未挖掘之丰富宝藏； 况陶瓷工业仅为陶业之一部门，其余尚有玻璃，水泥等工业的庞大广泛土地等待开拓着。无疑地，这垦殖、采掘开拓之重任，我们是首应肩负起来的。所以在我们之间，均有这种信念，无形中潜伏着一种真挚的内在力，从过去、现在、甚至于永远的将来。” 

随着课程的陆续开出，他们的心情逐渐平静了下来，原来学校的师资力量还是很强的，老师们的教学态度极其认真。那时陶瓷课程的教材不可能有统编的，全靠自编。老师中不少从日本留学回来，他们夜以继日地翻译从日本带回来的相关教材书籍，增添最新的内容。讲义一章一章地发到学生手中，由学生自己装订成册。戴亮侪讲隧道窑，没有模型，没有挂图，把同学的课桌一张一张连在一起，把一堂隧道窑课讲得生动活泼。舒信伟的图表画得一丝不苟。汪琛的水泥砖瓦课深入浅出，语言清晰。校内工厂实践， 由专业老师出题目，学生自己动手做。如坯釉配方的实践，学生自己做瓷饰片，自己配制颜色釉、擂釉、施釉、编号、烧成，最后看成色效果，自己做总结。学生经常到市内瓷厂、匣钵厂实习调研，了解成瓷的全过程。寒暑假安排学生在校办工厂学拉坯、绘瓷， 半工半读，家境特别困难的学生还可以做“工读生”，一边读书一边在学校干杂活赚钱养活自己。

一年过去了，1947 年，学校还叫陶校，二专班的同学们议论：去年说今年改专科， 怎么不兑现呢？再过一年就毕业了，谁给我们发毕业证书？ 1947 年 3 月，同学们派出代表随校长前往南昌请愿，促成了省教育厅周厅长与汪璠校长一道的南京之行。专科办成了，同学们欢欣雀跃，心头的重压从此释下。

短短的两年学习时间像闪电般过去了。抗战胜利，百废待兴，百业待生，但国家的政治、经济、民生始终未能踏入正轨，学校名义上如愿以偿，但设备方面未见充实，同学们即将离开学校，内战烽火愈广，经济危机愈深，工厂萎缩，一切一切的现实摆在他们面前。有同学写道：“好在我们早就有坚强地树立了对陶业工业而努力奋斗的信念， 我们这 20 位志同道合的同学，是应该要紧握着我们的手，秉母校之赐与，凛负荷之綦重， 高竖起我们陶专灿烂辉煌的旗帜迈进。”

1948 年夏，20 位同学如期毕业，各谋其职，为我国的陶瓷工业的发展尽职尽责。其中贺治源一九四九年后在景德镇华电瓷厂工作，颇有成就，荣获国家科技进步二等奖。陶专也有了五专一、五专二、五专三，三个专科班。