一、半工半读试点

1964 年 8 月，江西省委、省人委决定，景德镇陶瓷学院从 1965 年入学新生班级开始试行半工半读教育制度试点。

在深化对半工半读教育制度重大意义认识的同时，学校制订教学计划，安排工读时间。在时间安排上，每学年 52 周，工读时间为 44 周，寒暑假 7 周，上下学期报到注册补考 1 周。工读范围，“工”包括生产实习、“社教”、下连当兵、社会调查；“读” 包括教学、考试、鉴定等。工程系、艺术系工读比例对半开。“社教”每期按五个月计算， 安排在三年级上学期。下连当兵一个月，安排在一年级下学期。教学计划中，工读时间穿插进行，读中有工，工中有读，在时间安排上，年级愈低，读愈多，年级愈高，读愈少。

在教学计划中合并或砍掉与培养目标关系不密切的课程。工程系砍五门，（建筑概论、金属工艺学、普通硅酸盐工艺学、特种陶瓷仪表及自动控制），合并两门（材料力学与理论力学并为工程力学，定性分析并入无机化学），使总课时由 2765 降为 1869；美术系去掉了语文、外语、中国美术史、解剖学、色彩学、水彩学，使总课时由 2672 降为 1180。

自力更生，建设生产实习基地。1958 年，创办本科时的校办实习工厂已满足不了半工半读的需要，为解决这个问题，请上级把高级美术瓷厂（后改为民瓷厂）拨给陶院， 但结果落空。想扩建一个 150 万元的校办工厂，上级仅拨 6 万元，学校只好用这笔钱添置了球磨机、粉碎机、双缸注浆泵、真空练泥机、热压机、螺旋压力机、双刀压坯机等。设备来了，陶机教研室教师和校办工厂工人自己动手安装，经过努力，原料、成型、烧炼、彩绘四大部分的生产基地基本解决。

培养锻炼半工半读的教师。干部、教师下厂参加生产劳动是学校的传统，但作为半工半读的教师仍然存在差距。1965 年夏季，包括暑假所有教师（除老弱病者外）62 人， 全部分下车间，原料车间 8 人，成型车间 13 人，烧炼车间 13 人，彩绘车间 28 人。经

过一个多月的实际操作，共生产出壶 1900 多把、茶杯 10000 多只，更重要的是锻炼出一支能适应半工半读的教师队伍。

1965 年 9 月，新生入学，试点开始。1966 年 6 月，“文革”开始，学生停课，试点终止，最后不了了之。